Rumeli Journal of Education Studies

Arama

İlk sayının heyecanıyla...

Kıymetli okuyucu,

Rumeli Eğitim Araştırmaları Dergisi (READ), eğitim araştırmaları alanında disiplinler arası bir bakış açısı ve bilimsellik ölçütleri çerçevesinde hazırlanacak akademik çalışmaların ilgililerle buluşabileceği nitelikli ve kapsamlı bir yayın ağı oluşturarak evrensel bilgi birikimine katkıda bulunmak amacıyla Aralık 2021’de ilk sayısıyla yayın hayatına başlamıştır.

Rumeli Eğitim Araştırmaları Dergisi, değerli yardımcı editörlerimizle birlikte, alanlarında uzman kıymetli alan editörleri, yayın kurulu, yurt dışı temsilcileri, danışma kurulu ve hakemlerle, uluslararası nitelikte ve objektif bir yayın organı olarak bilim dünyasında yerini almıştır.

Dergimizde, sınır tanımaksızın eğitim araştırmalarının bütün alt disiplinleriyle ilgili hazırlanmış tüm nitelikli çalışmalar; gerekli ön inceleme, hakem incelemesi ve genel değerlendirme süreçlerinde kabul gördükten sonra, Türkçe veya İngilizce olarak, altı ayda bir (Aralık ve Haziran) elektronik ortamda (www.rumelieducation.com) yayımlanacaktır.

İlk sayımızda Türkçe Eğitimi, Felsefe Eğitimi, Eğitim Yönetimi, Okul Öncesi Eğitimi ile Eğitim Programları ve Öğretimi alanlarında değerli çalışmalarıyla bizlerle olan kıymetli yazarlarımıza ve çalışmaların yayımlanması sürecinde katkıda bulunan alan editörlerimiz ve hakemlerimize teşekkür eder, makalelerin okuyuculara faydalı olmasını dileriz.

Rumeli Eğitim Araştırmaları Dergisi’nin kuruluşunda ve bilimsel yayın camiasında yerini almasında, gerek bilimsel katkıları gerekse manevi destekleriyle yanımızda olan tüm değerli bilim insanlarına teşekkürü bir borç biliriz.

İyi dileklerimizle…

READ Yayın Editörleri

Makale kabulü başlamıştır

Değerli bilim insanları,

11 Aralık 2021 tarihinde yayın hayatına başlayacak olan Rumeli Eğitim Araştırmaları Dergisi eğitim bilimleri alanında makale kabulüne açılmıştır. Eğitim araştırmaları kapsamında yapılacak tüm çalışmalara açık olan dergi, İstanbul Medeniyet Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi bünyesinde görev yapmakta olan Doç. Dr. Yakup YILMAZ ile Dr. Fatma ALBAYRAK editörlüğü ve Dr. Funda YEŞİL ile Dr. Neslihan YÜCELŞEN yardımcı editörlüğünde, elektronik ortamda www.rumelieducation.com [ISSN: 2791-8238] bağlantı adresinde yayımlanacaktır.

Açık erişim ve üyelik sistemiyle yönetilen dergi uluslararası hakemli bilimsel bir süreli yayındır. Yayın kurulu ve alan editörleri uluslararası sahada çalışmalar yapan bilim insanlarından oluşmaktadır. Dergi ekibince, aralık ve haziran aylarına tarihlendirilmek üzere yılda iki sayı ile birlikte belirli aralıklarla özel sayı yayımlamak planlanmıştır.

Derginin yayın tarihleri 11 Aralık ve 11 Haziran olarak belirlenmiştir. Makale kabulleri, yayından bir ay öncesine kadar sıradaki sayı için yapılacaktır. Çalışmalarını dergimize göndererek uluslararası hakemli makale, çeviri, eleştiri, kitap değerlendirme, tanıtım olarak yayımlamak isteyen araştırmacıların www.rumelieducation.com [ISSN: 2791-8238] bağlantı adresi üzerinden üyelik işlemlerini yapması gerekmektedir. Bütün hizmetlerin ücretsiz olduğu dergimize katkılarınız beklenmektedir.

Doç. Dr. Yakup YILMAZ

Dr. Fatma ALBAYRAK

Editörler

Adres:

İstanbul Medeniyet Üniversitesi

Eğitim Bilimleri Fakültesi

Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümü

Türkçe Eğitimi ABD

Cevizli, Kartal, İstanbul - TÜRKİYE

Gelişmiş Arama

Sadece Başlıklarda Ara

Son Sayı

Editör

Prof. Dr. Yakup YILMAZ

İstanbul Medeniyet Üniversitesi, Türkiye

Dr. Fatma ALBAYRAK

İstanbul Medeniyet Üniversitesi, Türkiye

Editör Yardımcısı

Dr. Funda YEŞİL

İstanbul Medeniyet Üniversitesi, Türkiye

Dr. Neslihan YÜCELŞEN

İstanbul Medeniyet Üniversitesi, Türkiye

Yavuz UYAR Emel UYAR-Adem KILIÇ-Zeynel Abidin BOZKURT The problems experienced by the teachers and administrators working in primary schools regarding the inclusion of children with special needs and solution suggestions the example of Isparta İlkokullarda görev yapan öğretmenlerin ve yöneticilerin özel gereksinimli çocukların kaynaştırılmasına ilişkin yaşadıkları sorunlar ve çözüm önerileri Isparta örneği Doi Number :http://dx.doi.org/ Özet \| Abstract \| Tam Metin \|
SERKAN TAŞKIN Classroom teachers' curriculum literacy levels (Case of Bozdoğan district) Sınıf öğretmenlerinin öğretim programı okuryazarlık düzeyleri (Bozdoğan ilçesi örneği) Doi Number :http://dx.doi.org/ Özet \| Abstract \| Tam Metin \|
Kerim GÜNDOĞDU Alpaslan Ayhan Çelik 'Earthquake' with Metaphors Through the Eyes of Primary, Secondary and High School Senior Students İlkokul, Ortaokul ve Lise Son Sınıf Öğrencilerinin Gözünden Metaforlarla ‘Deprem’ Doi Number :http://dx.doi.org/ Özet \| Abstract \| Tam Metin \|
Furkan EREN Kitap Tanıtım ve Değerlendirme: Günyüz, M. (2022). Çocuk Edebiyatı Okumaları. İstanbul: Erdem Günyüz, M. (2022). Çocuk Edebiyatı Okumaları. İstanbul: Erdem Özet \| Abstract \| Tam Metin \|

Yavuz UYAR Emel UYAR-Adem KILIÇ-Zeynel Abidin BOZKURT
The problems experienced by the teachers and administrators working in primary schools regarding the inclusion of children with special needs and solution suggestions the example of Isparta
İlkokullarda görev yapan öğretmenlerin ve yöneticilerin özel gereksinimli çocukların kaynaştırılmasına ilişkin yaşadıkları sorunlar ve çözüm önerileri Isparta örneği
Doi Number :http://dx.doi.org/
Özet | Abstract | Tam Metin |

SERKAN TAŞKIN
Classroom teachers' curriculum literacy levels (Case of Bozdoğan district)
Sınıf öğretmenlerinin öğretim programı okuryazarlık düzeyleri (Bozdoğan ilçesi örneği)
Doi Number :http://dx.doi.org/
Özet | Abstract | Tam Metin |

Kerim GÜNDOĞDU Alpaslan Ayhan Çelik
'Earthquake' with Metaphors Through the Eyes of Primary, Secondary and High School Senior Students
İlkokul, Ortaokul ve Lise Son Sınıf Öğrencilerinin Gözünden Metaforlarla ‘Deprem’
Doi Number :http://dx.doi.org/
Özet | Abstract | Tam Metin |

Furkan EREN
Kitap Tanıtım ve Değerlendirme: Günyüz, M. (2022). Çocuk Edebiyatı Okumaları. İstanbul: Erdem
Günyüz, M. (2022). Çocuk Edebiyatı Okumaları. İstanbul: Erdem

Özet | Abstract | Tam Metin |